Combien de jetons ? → ?
Dénombrer — coordonner geste et nombre, aspect cardinal
Des exercices différenciés en 1re année, générés à la demande et alignés sur le Programme de formation de l'école québécoise. Chaque énoncé s'ajuste au niveau de l'élève.
Une feuille sur cette notion en deux minutes.
Choisissez l'année, ajustez les réglages, imprimez la version élève et le corrigé. Gratuit pour le personnel enseignant.
Ce que travaille cette notion
Cet exercice travaille le dénombrement: compter une collection sans rien oublier, et savoir que le dernier nombre dit combien il y en a.
Exemples d'exercices
1re année · réglage par défautCombien de jetons y a-t-il dans cette collection ?
Dénombre cette collection. Explique comment tu coordonnes le geste et le mot-nombre.
Compte les jetons de cette collection en les organisant, puis écris le cardinal.
Le corrigé n'est pas publié. Dans Noé, chaque énoncé vient avec son corrigé, et la feuille avec ses versions avancée et soutien.
Pour accompagner à la maison
- Proposez de toucher chaque jeton en disant son nombre, et de le marquer une fois compté: aucun oublié, aucun compté deux fois.
- Quand le compte est fini, demandez: « alors, combien y en a-t-il ? ». S’il recompte tout, c’est exactement ce que l’exercice travaille.