Éléments verbaux

Les savoirs « Éléments verbaux » du programme de français 2026, année par année, tels que le programme les énonce.

  • Éléments verbaux, paraverbaux et non verbaux
  • Programme 2026, p. 114-115
  1. 1

    Reconnaît et utilise les éléments verbaux qui créent des conditions propices à l’écoute et à la prise de parole

  2. 1.1

    L’obtention de l’intérêt ou le maintien de l’attention à l’aide :

  3. 1.1.1

    De mots ou d’énoncés (phatèmes) (ex. : hein, écoute, n’est-ce pas, vous savez)

  4. 1.1.2

    De mots pour interpeller quelqu’un (apostrophe) (ex. : Madame, pouvez-vous répéter? / Louis, c’est à ton tour!)

  5. 2

    Reconnaît et utilise les marques grammaticales et lexicales à l’oral

  6. 2.1

    Les liaisons

  7. 2.1.1

    Les liaisons obligatoires (ex. : Quelles adorables créatures!)

  8. 2.1.2

    Les liaisons interdites (ex. : Les haricots étaient trop cuits.)

  9. 2.2

    Les variations audibles du genre et du nombre (désinences) (ex. : chant- + -ons → chantons, *un → une erreur, *chevals → chevaux)

  10. 2.3

    L’emploi de l’auxiliaire approprié (ex. : je suis resté, je suis allé, tu es tombé)

  11. 2.4

    Les participes passés des verbes fréquents (ex. : entendu, répondu)

  12. 3

    Reconnaît et utilise, le cas échéant, les marques syntaxiques qui indiquent des spécificités liées au discours

  13. 3.1

    Le mot-énoncé, qui remplace une phrase complète (ex. : oui, non, si, soit)

  14. 3.2

    Un mot ou une expression qui équivaut à une ponctuation à l’oral (appui du discours) (ex. : bon, donc, voilà, OK)

Source : Programme de formation de l’école québécoise — Français, langue d’enseignement, primaire (2026), p. 114-115. Le texte des savoirs et leur progression sont ceux du programme.

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