Numérique

Les savoirs « Numérique » du programme de français 2026, année par année, tels que le programme les énonce.

  • Genres, formes et supports
  • Supports
  • Programme 2026, p. 73
  1. 1

    Reconnaît qu’un texte numérique comporte essentiellement les mêmes éléments qu’un texte imprimé, hormis son support, et qu’il :

  2. 1.1

    Peut contenir d’autres éléments modaux porteurs de sens à traiter en complémentarité

  3. 1.2

    Peut nécessiter une lecture non linéaire si les informations viennent de différentes sources numériques (ex. : naviguer d’un onglet de lecture à un autre, suivre des liens dans un hypertexte ou à l’aide d’un code QR)

  4. 2

    Reconnaît et utilise les fonctionnalités permettant :

  5. 2.1

    De faire défiler le contenu d’un texte numérique (ex. : à l’aide d’un balayage, d’une barre de déroulement)

  6. 2.2

    D’arrêter une écoute ou une lecture et de la reprendre ultérieurement

  7. 2.3

    D’enregistrer un texte ou son propre texte numérique et d’y accéder

  8. 2.4

    D’effectuer des manipulations de son texte numérique (ex. : copier, coller, couper, ajouter, effacer, rétablir)

  9. 2.5

    De collaborer à la production d’un texte numérique

  10. 2.6

    D’héberger ou de diffuser un texte numérique (ex. : application, page Web, réseau social, wiki, blogue, mur collaboratif, carte mentale, diaporama, forum, espace de discussion en ligne, baladodiffusion, audioguide, commande vocale)

Source : Programme de formation de l’école québécoise — Français, langue d’enseignement, primaire (2026), p. 73. Le texte des savoirs et leur progression sont ceux du programme.

Le programme 2026, dans Noé.

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