Roman

1. 1

   Se représente le roman comme une forme dans laquelle :

   Dans la progression de 2009 : distinguer différentes sortes de livres (ex. : album, bande dessinée, dictionnaire)

2. 1.1

   Un récit est raconté à l’aide d’un texte généralement long

   1re→_L2e→_L3e→_L4e★_L5e↺6e↺

   Dans la progression de 2009 : mini-roman, bande dessinée, légende, fable, témoignage, anecdote, faits divers · roman, reportage · dégager quelques caractéristiques du roman (ex. : récit imaginaire, assez long, personnages et événements dans un cadre déterminé, présenté en chapitres)

3. 1.2

   Un nombre limité d’illustrations, voire aucune, accompagnent le texte

   1re→_L2e→_L3e→_L4e★_L5e↺6e↺

   Dans la progression de 2009 : dégager quelques caractéristiques du mini-roman (ex. : récit peu élaboré découpé en courts chapitres; texte aéré, gros caractères) · dégager quelques caractéristiques du roman (ex. : récit imaginaire, assez long, personnages et événements dans un cadre déterminé, présenté en chapitres)

4. 2

   Reconnaît et utilise des caractéristiques propres à cette forme

5. 2.1

   La présence possible d’un prologue et d’un épilogue

   1re·2e·3e→_L4e→_L5e→_L6e★_L

   Dans la progression de 2009 : roman, reportage

6. 2.2

   La présence de chapitres (numérotés et titrés ou non)

   1re→_L2e→_L3e→_L4e★_L5e↺6e↺

   Dans la progression de 2009 : roman, reportage · repérer ce qui marque l’articulation des textes longs (sections, chapitres, titres, sous-titres, intertitres) · repérer les divisions du livre (ex. : sections, chapitres, sous-titres, intertitres) · dégager quelques caractéristiques du mini-roman (ex. : récit peu élaboré découpé en courts chapitres; texte aéré, gros caractères) · dégager quelques caractéristiques du roman (ex. : récit imaginaire, assez long, personnages et événements dans un cadre déterminé, présenté en chapitres)

Source : Programme de formation de l’école québécoise — Français, langue d’enseignement, primaire (2026), p. 69. Le texte des savoirs et leur progression sont ceux du programme.