« Tu dois ranger ta chambre. » Quelle phrase impérative correspond ? Choix : Écoutez attentivement ! / Range ta chambre ! / Lis ce livre !
Reconnaître et former une phrase impérative
Des exercices différenciés de la 4e à la 6e année, générés à la demande et alignés sur le Programme de formation de l'école québécoise. Chaque énoncé s'ajuste au niveau de l'élève.
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Ce que travaille cette notion
Cet exercice travaille la phrase qui donne un ordre ou un conseil.
Exemples d'exercices
4e année · réglage par défautTransforme cette phrase en phrase impérative. « Tu dois ranger ta chambre. »
Transforme cette phrase en phrase impérative. « Tu dois ranger ta chambre. » Explique ce que tu as changé, et à quoi se reconnaît ce type de phrase.
Écris une phrase impérative.
Le corrigé n'est pas publié. Dans Noé, chaque énoncé vient avec son corrigé, et la feuille avec ses versions avancée et soutien.
Pour accompagner à la maison
- Faites dire la phrase avec le ton qui va: on entend la question, l’ordre ou la surprise avant de voir le signe écrit.
- Demandez-lui qui fait l’action — le sujet dans la phrase, ou la personne que l’exercice nomme — avant d’écrire la forme du verbe.
Notions liées
Dans le programme 2026
Le programme de français 2026Selon le programme 2026, cette notion se travaille de la 5e à la 6e année.
Reconnaît et utilise des caractéristiques de la phrase de base et d’une phrase transformée › Reconnaît et utilise des caractéristiques des différents types de phrases › Les caractéristiques d’une phrase de type impératif sont les suivantes :
Une phrase de type impératif peut être construite par la conjugaison du verbe d’une phrase déclarative au mode impératif
Reconnaît et utilise des caractéristiques de la phrase de base et d’une phrase transformée › Reconnaît et utilise des caractéristiques des différents types de phrases › Les caractéristiques d’une phrase de type impératif sont les suivantes :
Aucun groupe de mots n’occupe la fonction de sujet dans une phrase de type impératif, bien qu’il soit sous-entendu et qu’il puisse être identifié en revenant à la phrase de base
Programme de formation de l’école québécoise — Français, langue d’enseignement, primaire (2026).