Exercices de français, notion par notion
Les notions de français du primaire québécois, classées comme le PFEQ les classe. Chaque page montre des exemples d'énoncés et les notions qui viennent avant et après. Pour le programme actualisé, voyez le programme de français 2026, savoir par savoir.
- 180 notions
- 7 domaines
- 1re à 6e année
Grammaire du texte
31 notionsTypes de textes
Structure narrative
Situation de communication
Cohérence textuelle
- Identifier les idées principales liées au sujet d'un texte1re–4e
- Organiser des idées en paragraphes avec déroulement logique ou chronologique1re–6e
- Utiliser les connecteurs de séquence1re–3e
- Utiliser les connecteurs de cause-effet3e–6e
- Utiliser les connecteurs de comparaison et de coordination1re–6e
- Assurer la reprise de l'information par des pronoms1re–4e
- Assurer la reprise de l'information par des synonymes ou des groupes nominaux3e–6e
- Assurer la cohérence des temps verbaux dans un texte3e–6e
Procédés stylistiques
- Reconnaître et utiliser la répétition comme procédé stylistique1re–4e
- Reconnaître et utiliser la comparaison2e–4e
- Reconnaître et utiliser la métaphore3e–6e
- Reconnaître les rimes, l'allitération et l'onomatopée dans un texte poétique1re–4e
- Reconnaître l'inversion et le mot-valise3e–6e
- Utiliser les marques du dialogue2e–6e
- Utiliser les intertitres, sections et chapitres dans un texte long2e–6e
- Reconnaître et utiliser un tableau ou un schéma comme support de sens3e–6e
Grammaire de la phrase
28 notionsConstituants de la phrase
Types et formes de phrases
- Reconnaître et former une phrase déclarative1re–2e
- Reconnaître et former une phrase interrogative3e–5e
- Reconnaître et former une phrase exclamative1re–5e
- Reconnaître et former une phrase impérative4e–6e
- Transformer une phrase déclarative en phrase interrogative4e–6e
- Transformer une phrase à la forme négative1re–6e
- Identifier la forme positive ou négative d'une phrase3e–4e
Fonctions syntaxiques
Ponctuation
- Utiliser le point en fin de phrase déclarative1re–2e
- Utiliser le point d'interrogation et le point d'exclamation1re–3e
- Utiliser la virgule dans une énumération3e–4e
- Utiliser la virgule pour encadrer un groupe ou juxtaposer des phrases4e–6e
- Utiliser les deux-points, les guillemets et les parenthèses2e–6e
- Utiliser la majuscule en début de phrase et aux noms propres1re–2e
Classes de mots
29 notionsNom
Déterminant et pronom
- Reconnaître les déterminants définis et indéfinis1re–4e
- Reconnaître les déterminants possessifs et démonstratifs4e–6e
- Choisir le bon déterminant selon le genre et le nombre du nom1re–2e
- Reconnaître les articles contractés3e–4e
- Reconnaître les pronoms personnels sujets2e–4e
- Reconnaître les pronoms personnels compléments4e–6e
- Utiliser un pronom pour remplacer un groupe nominal dans une phrase3e–6e
- Reconnaître les pronoms relatifs courants5e–6e
Verbe
Adjectif
Adverbe, préposition, conjonction
- Reconnaître un adverbe et son rôle3e–6e
- Identifier quelques adverbes courants et leur sens3e–6e
- Reconnaître une préposition et son rôle dans la phrase3e–6e
- Utiliser correctement les prépositions courantes selon le contexte3e–6e
- Reconnaître une conjonction de coordination3e–6e
- Reconnaître une conjonction de subordination5e–6e
Conjugaison
24 notionsBases de la conjugaison
Présent de l'indicatif
- Conjuguer les verbes réguliers en -er au présent de l'indicatif1re–4e
- Conjuguer les verbes réguliers en -ir au présent de l'indicatif3e–4e
- Conjuguer être et avoir au présent de l'indicatif1re–4e
- Conjuguer les verbes irréguliers fréquents au présent3e–6e
- Conjuguer d'autres verbes irréguliers au présent5e–6e
Passé composé
Imparfait et futur simple
Conditionnel et impératif
Orthographe grammaticale
32 notionsAccord sujet-verbe
Accord dans le groupe du nom
- Accorder le déterminant avec le nom en genre et en nombre1re–2e
- Accorder l'adjectif épithète avec le nom en genre et en nombre2e–4e
- Accorder l'adjectif attribut avec le sujet2e–6e
- Appliquer les règles d'accord des adjectifs dans un groupe nominal complexe3e–6e
- Former le pluriel régulier des noms et adjectifs1re–3e
- Former le pluriel des noms en -al3e–4e
- Former le pluriel des noms en -eau et -eu2e–4e
- Former le pluriel des noms en -ou2e–4e
- Former le féminin régulier des noms et adjectifs2e–3e
- Former le féminin irrégulier des noms et adjectifs fréquents2e–4e
- Appliquer les règles d'accord des adjectifs de couleur5e–6e
Accord du participe passé
Homophones grammaticaux
- Distinguer a et à4e–6e
- Distinguer est et et4e–6e
- Distinguer on et ont4e–6e
- Distinguer son et sont4e–6e
- Distinguer se et ce4e–6e
- Distinguer ces et ses4e–6e
- Distinguer ou et où5e–6e
- Distinguer mais, mes, met, mets4e–6e
- Distinguer leur et leurs4e–6e
- Accorder tout / tous / toute / toutes selon sa classe et sa fonction5e–6e
- Distinguer quand , quant et qu'en4e–6e
- Distinguer si et s'y4e–6e
- Distinguer la , là , l'a4e–6e
Vocabulaire
21 notionsSens des mots
- Distinguer le sens propre et le sens figuré d'un mot en contexte3e–6e
- Reconnaître des synonymes en contexte3e–4e
- Reconnaître des antonymes en contexte4e–6e
- Reconnaître les mots appartenant à un même champ lexical2e–6e
- Inférer le sens d'un mot inconnu à partir du contexte et des relations lettres-sons1re–4e
- Comprendre des expressions figées et des proverbes courants3e–6e
Formation des mots
- Identifier la base d'un mot dérivé4e–6e
- Reconnaître les préfixes courants et leur sens4e–6e
- Reconnaître les suffixes courants et leur sens4e–6e
- Former un mot dérivé à partir d'une base4e–6e
- Regrouper les mots appartenant à une même famille morphologique2e–4e
- Distinguer les homophones lexicaux courants4e–5e
Orthographe d'usage
- Orthographier les mots de la liste orthographique — 1er cycle1re–2e
- Orthographier les mots de la liste orthographique — 2e cycle3e–4e
- Orthographier les mots de la liste orthographique — 3e cycle5e–6e
- Appliquer les correspondances lettres-sons1re–2e
- Reconnaître et utiliser les graphèmes multiples pour un même son1re–6e
- Appliquer les règles orthographiques fréquentes4e–6e
- Utiliser correctement les signes orthographiques1re–2e
- Utiliser le dictionnaire3e–6e
- Maîtriser l'ordre alphabétique et classer des mots selon leurs premières lettres1re
Lecture et appréciation
15 notionsStratégies de reconnaissance
Compréhension et appréciation
- Identifier l'idée principale d'un texte ou d'un paragraphe1re–5e
- Repérer des informations explicites dans un texte courant ou littéraire1re–3e
- Inférer des informations implicites à partir d'indices dans le texte2e–6e
- Utiliser les indices de ponctuation pour comprendre et interpréter un texte1re–3e
- Identifier les marqueurs de relation dans un texte pour en comprendre la logique1re–5e
- Résumer un texte en retenant et en reformulant l'essentiel de l'information1re–3e
- Exprimer ses réactions et ses émotions face à un texte ou une œuvre1re–6e
- Établir des liens entre un texte et ses expériences personnelles ou culturelles1re–3e
- Établir des liens entre différentes œuvres lues, vues ou entendues1re–4e
- Porter un jugement critique ou esthétique sur un texte ou une œuvre en le justifiant2e–5e
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