Améliore ce jugement littéraire en le rendant plus précis et mieux justifié. « Le livre m'a plu parce que l'histoire était captivante et que je voulais toujours connaître la suite. »
Porter un jugement critique ou esthétique sur un texte ou une œuvre en le justifiant
Des exercices différenciés de la 2e à la 5e année, générés à la demande et alignés sur le Programme de formation de l'école québécoise. Chaque énoncé s'ajuste au niveau de l'élève.
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Ce que travaille cette notion
Cet exercice travaille l’avis motivé sur un texte ou une œuvre.
Exemples d'exercices
2e année · réglage par défautAméliore ce jugement littéraire en le rendant plus précis et mieux justifié. « Le livre m'a plu parce que l'histoire était captivante et que je voulais toujours connaître la suite. » Comment rendre ce jugement plus précis ?
Améliore ce jugement littéraire en le rendant plus précis et mieux justifié. « Le livre m'a plu parce que l'histoire était captivante et que je voulais toujours connaître la suite. » Un bon jugement : dit ce qu'on pense (positif ou négatif) + justifie avec des éléments précis du texte. Appuie ta réponse sur ce que dit le texte.
Améliore ce jugement littéraire en le rendant plus précis et mieux justifié. « Le livre m'a plu parce que l'histoire était captivante et que je voulais toujours connaître la suite. » Un bon jugement : dit ce qu'on pense (positif ou négatif) + justifie avec des éléments précis du texte. Écris ce jugement réécrit, plus précis et appuyé sur des éléments du texte.
Le corrigé n'est pas publié. Dans Noé, chaque énoncé vient avec son corrigé, et la feuille avec ses versions avancée et soutien.
Pour accompagner à la maison
- Quand il donne son avis, demandez-lui ce qui, dans le texte, le lui fait dire.
- Lisez le texte ensemble à voix haute une première fois sans rien chercher, puis demandez-lui ce qu’il en a retenu.
Notions liées
Dans le programme 2026
Le programme de français 2026Le programme 2026 en traite sans la situer dans une année ; Noé garde celles du programme 2009.
Cette stratégie relève des savoir-faire de la compétence Lire (programme, p. 38-52), que Noé ne rattache pas encore à une année: les années restent celles du programme 2009.
Voir aussi
→ appropriation · ★ consolidation · ↺ réutilisationO oral · L lecture · É écriture
Programme de formation de l’école québécoise — Français, langue d’enseignement, primaire (2026).