Identifier les personnages, le temps et le lieu d'un récit

Des exercices différenciés de la 1re à la 3e année, générés à la demande et alignés sur le Programme de formation de l'école québécoise. Chaque énoncé s'ajuste au niveau de l'élève.

  • 1er – 2e cycle
  • 1re – 3e année
  • Grammaire du texte

Une feuille sur cette notion en deux minutes.

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Ce que travaille cette notion

Cet exercice travaille ce qui situe une histoire: qui, quand, où.

Exemples d'exercices

1re année · réglage par défaut
Réponse fermée

Repère le QUI, le QUAND et le OÙ dans cette phrase : « Un matin d'hiver, Léa et son chien marchaient dans la forêt enneigée. »

Réponse courte

Dans cette phrase, identifie les personnages (QUI), le moment (QUAND) et le lieu (OÙ) : « Un matin d'hiver, Léa et son chien marchaient dans la forêt enneigée. »

Développement

Dans cette phrase, identifie les personnages (QUI), le moment (QUAND) et le lieu (OÙ) : « Un matin d'hiver, Léa et son chien marchaient dans la forêt enneigée. » Dis à quels mots du texte tu as reconnu le lieu et le moment.

Production

Écris deux phrases qui présentent un personnage, un lieu et un moment.

Lignes d'écriture, 3 lignes

Le corrigé n'est pas publié. Dans Noé, chaque énoncé vient avec son corrigé, et la feuille avec ses versions avancée et soutien.

Pour accompagner à la maison

  • Proposez de montrer du doigt, dans le texte, les mots qui disent qui, ceux qui disent quand, et ceux qui disent où.
  • Lisez le texte ensemble à voix haute une première fois sans rien chercher, puis demandez-lui ce qu’il en a retenu.

Notions liées

Dans le programme 2026

Le programme de français 2026

Selon le programme 2026, cette notion se travaille de la 1re à la 4e année.

Genres à dominante narrative 1.1.2 · p. 55

Reconnaît et utilise certaines caractéristiques liées aux genres à dominante narrative › Les caractéristiques d’un ou plusieurs personnages

Leurs caractéristiques identitaires (ex. : nom, âge)

Genres à dominante narrative 1.3.1 · p. 56

Reconnaît et utilise certaines caractéristiques liées aux genres à dominante narrative › Les éléments du cadre

Le cadre (nommé explicitement ou présenté implicitement) représente l’environnement dans lequel se déroule l’action : le lieu, l’époque et le temps

Voir aussi

→ appropriation · ★ consolidation · ↺ réutilisationO oral · L lecture · É écriture

Programme de formation de l’école québécoise — Français, langue d’enseignement, primaire (2026).