Identifier le sujet d'une phrase

Des exercices différenciés de la 3e à la 6e année, générés à la demande et alignés sur le Programme de formation de l'école québécoise. Chaque énoncé s'ajuste au niveau de l'élève.

  • 2e – 3e cycle
  • 3e – 6e année
  • Grammaire de la phrase

Une feuille sur cette notion en deux minutes.

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Ce que travaille cette notion

Cet exercice travaille le repérage du sujet, en le remplaçant par un petit mot.

Exemples d'exercices

3e année · réglage par défaut
Réponse fermée

« Le petit chat roux court dans le jardin. » Quel groupe est le sujet ? Choix : Ma meilleure amie / Le petit chat roux / court dans le jardin

Réponse courte

Identifie le sujet dans cette phrase en le remplaçant par un pronom. « Le petit chat roux court dans le jardin. »

Développement

Identifie le sujet dans cette phrase en le remplaçant par un pronom. « Le petit chat roux court dans le jardin. » Explique quelle manipulation prouve cette fonction.

Production

Écris une phrase, puis récris-la en remplaçant son sujet par un pronom.

Lignes d'écriture, 2 lignes

Le corrigé n'est pas publié. Dans Noé, chaque énoncé vient avec son corrigé, et la feuille avec ses versions avancée et soutien.

Pour accompagner à la maison

  • Proposez de remplacer le mot par un autre qu’il connaît bien, et demandez si la phrase tient encore debout.
  • Demandez-lui de qui, ou de quoi, la phrase parle — puis ce qu’elle en dit.

Notions liées

Dans le programme 2026

Le programme de français 2026

Selon le programme 2026, cette notion se travaille de la 2e à la 4e année.

Phrase 3.2.4.1 · p. 80

Reconnaît et utilise des caractéristiques d’une phrase syntaxique › Reconnaît et utilise des caractéristiques du ou des groupes de mots qui occupent la fonction de sujet › Les manipulations syntaxiques pour identifier le ou les groupes de mots qui occupent la fonction de sujet dans une phrase sont :

Le remplacement du ou des groupes de mots par un pronom de conjugaison

Phrase 3.2.4.2 · p. 80

Reconnaît et utilise des caractéristiques d’une phrase syntaxique › Reconnaît et utilise des caractéristiques du ou des groupes de mots qui occupent la fonction de sujet › Les manipulations syntaxiques pour identifier le ou les groupes de mots qui occupent la fonction de sujet dans une phrase sont :

L’encadrement du ou des groupes de mots par c’est… qui ou par ce sont… qui

→ appropriation · ★ consolidation · ↺ réutilisationO oral · L lecture · É écriture

Programme de formation de l’école québécoise — Français, langue d’enseignement, primaire (2026).