Reconnaître les déterminants possessifs et démonstratifs

Des exercices différenciés de la 4e à la 6e année, générés à la demande et alignés sur le Programme de formation de l'école québécoise. Chaque énoncé s'ajuste au niveau de l'élève.

  • 2e – 3e cycle
  • 4e – 6e année
  • Classes de mots

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Ce que travaille cette notion

Cet exercice travaille les petits mots qui disent à qui appartient la chose, ou laquelle on montre.

Exemples d'exercices

4e année · réglage par défaut
Réponse fermée

Le déterminant est-il possessif ou démonstratif ? 1. « Mon chien est fidèle. » — déterminant « Mon » 2. « Ces livres sont sur la table. » — déterminant « Ces » 3. « Ma amie s'appelle Léa. » — déterminant « Ma » Choix : possessif / démonstratif

Réponse courte

Le déterminant est-il possessif ou démonstratif ? 1. « Mon chien est fidèle. » — déterminant « Mon » 2. « Ces livres sont sur la table. » — déterminant « Ces » 3. « Ma amie s'appelle Léa. » — déterminant « Ma »

Développement

Le déterminant est-il possessif ou démonstratif ? 1. « Mon chien est fidèle. » — déterminant « Mon » 2. « Ces livres sont sur la table. » — déterminant « Ces » 3. « Ma amie s'appelle Léa. » — déterminant « Ma » Explique ce que ce déterminant ou ce pronom apporte à la phrase.

Production

Écris une phrase de ton cru bâtie sur le même modèle pour chacun de ces modèles : « Mon chien est fidèle. », « Ces livres sont sur la table. », « Ma amie s'appelle Léa. ».

Lignes d'écriture, 2 lignes

Le corrigé n'est pas publié. Dans Noé, chaque énoncé vient avec son corrigé, et la feuille avec ses versions avancée et soutien.

Pour accompagner à la maison

  • Demandez-lui quel petit mot il mettrait juste devant ce nom, et si la phrase tient encore debout quand on l’enlève.
  • Proposez de remplacer le mot par un autre qu’il connaît bien, et demandez si la phrase tient encore debout.

Notions liées

Dans le programme 2026

Le programme de français 2026

Selon le programme 2026, cette notion se travaille de la 1re à la 4e année.

Pas de savoir qui nomme les déterminants possessifs et démonstratifs; le programme en traite par mon/ton/son, cet, ce/ces.

Connaissance du mot 3.2 · p. 101

Constate que l’usage d’un mot ou d’une expression repose sur certaines propriétés

Les déterminants mon, ton et son sont utilisés devant des mots féminins commençant par une voyelle ou un h muet (ex. : mon amie préférée)

Connaissance du mot 3.3 · p. 102

Constate que l’usage d’un mot ou d’une expression repose sur certaines propriétés

Le déterminant cet est utilisé devant des mots masculins commençant par une voyelle ou un h muet (ex. : cet adorable personnage)

Système orthographique 5.2 · p. 108

Reconnaît et utilise les règles de formation du pluriel

La formation du pluriel de certains déterminants selon les mêmes règles que celles des noms et des adjectifs (ex. : ce/ces, quel/quels, quelle/quelles, leur/leurs, au/aux, toute/toutes)

Voir aussi

→ appropriation · ★ consolidation · ↺ réutilisationO oral · L lecture · É écriture

Programme de formation de l’école québécoise — Français, langue d’enseignement, primaire (2026).