Quel temps convient à chaque phrase ? 1. « Quand j'étais petit, je ___ du piano chaque soir. » 2. « Hier, elle ___ son livre en une heure. » 3. « Il ___ toujours dans ce parc quand il était enfant. » Choix : imparfait / passé composé
Distinguer l'emploi de l'imparfait et du passé composé
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Ce que travaille cette notion
Cet exercice travaille le choix entre le temps de ce qui durait et celui de ce qui est arrivé une fois.
Exemples d'exercices
5e année · réglage par défautComplète chaque phrase en conjuguant le verbe au temps qui convient. 1. « Quand j'étais petit, je ___ du piano chaque soir. » 2. « Hier, elle ___ son livre en une heure. » 3. « Il ___ toujours dans ce parc quand il était enfant. »
Complète chaque phrase en conjuguant le verbe au temps qui convient. 1. « Quand j'étais petit, je ___ du piano chaque soir. » 2. « Hier, elle ___ son livre en une heure. » 3. « Il ___ toujours dans ce parc quand il était enfant. » Explique à quoi se reconnaît la terminaison de ce temps.
Écris une phrase de ton cru qui appelle le même temps pour chacun de ces modèles : « Quand j'étais petit, je ___ du piano chaque soir. », « Hier, elle ___ son livre en une heure. », « Il ___ toujours dans ce parc quand il était enfant. ».
Le corrigé n'est pas publié. Dans Noé, chaque énoncé vient avec son corrigé, et la feuille avec ses versions avancée et soutien.
Pour accompagner à la maison
- Demandez-lui si la phrase raconte quelque chose qui durait et se répétait, ou quelque chose qui est arrivé une seule fois.
- Faites-le dire à voix haute — le mot, et la phrase s’il y en a une: l’oreille attrape souvent ce que l’œil laisse passer.
Notions liées
Dans le programme 2026
Le programme de français 2026Selon le programme 2026, cette notion se travaille de la 3e à la 6e année.
Reconnaît et utilise les différentes valeurs des temps de conjugaison › Le temps de conjugaison peut exprimer une valeur aspectuelle qui détermine si l’action est accomplie ou non
Les temps simples permettent de relater des événements ou des faits en cours (inaccomplis)
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Reconnaît et utilise les différentes valeurs des temps de conjugaison › Le temps de conjugaison peut exprimer une valeur aspectuelle qui détermine si l’action est accomplie ou non
Les temps composés permettent de relater des événements ou des faits accomplis
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→ appropriation · ★ consolidation · ↺ réutilisationO oral · L lecture · É écriture
Programme de formation de l’école québécoise — Français, langue d’enseignement, primaire (2026).