Reconnaître les suffixes courants et leur sens

Des exercices différenciés de la 4e à la 6e année, générés à la demande et alignés sur le Programme de formation de l'école québécoise. Chaque énoncé s'ajuste au niveau de l'élève.

  • 2e – 3e cycle
  • 4e – 6e année
  • Vocabulaire

Une feuille sur cette notion en deux minutes.

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Ce que travaille cette notion

Cet exercice travaille les morceaux ajoutés à la fin d’un mot, et ce qu’ils changent à son sens.

Exemples d'exercices

4e année · réglage par défaut
Réponse fermée

Quel est le sens du suffixe « -eur » ? Observe le mot « chanteur », puis donne d'autres exemples.

Réponse courte

Quel est le sens du suffixe « -eur » ? Observe le mot « chanteur », puis donne d'autres exemples. Le suffixe s'ajoute à la fin du mot pour changer son sens ou sa catégorie.

Développement

Quel est le sens du suffixe « -eur » ? Observe le mot « chanteur », puis donne d'autres exemples. Sens : celui qui fait / appareil Explique ce que le préfixe, le suffixe ou le radical apporte au sens.

Production

Quel est le sens du suffixe « -eur » ? Observe le mot « chanteur », puis donne d'autres exemples. Sens : celui qui fait / appareil Écris trois autres mots formés avec ce suffixe, puis une phrase qui en contient un.

Lignes d'écriture, 2 lignes

Le corrigé n'est pas publié. Dans Noé, chaque énoncé vient avec son corrigé, et la feuille avec ses versions avancée et soutien.

Pour accompagner à la maison

  • Demandez-lui d’autres mots qui commencent — ou qui finissent — de la même façon, puis ce que ces mots ont en commun.
  • Proposez de cacher le début du mot avec le doigt, puis sa fin, et demandez-lui ce qu’il reste qu’il connaît déjà.

Notions liées

Dans le programme 2026

Le programme de français 2026

Selon le programme 2026, cette notion se travaille de la 3e à la 6e année.

Connaissance du mot 2.4.2.1 · p. 101

Reconnaît et utilise des caractéristiques reliées au sens d’un mot ou d’une expression › Un préfixe ou un suffixe modifie le sens du mot de base dans un mot formé par dérivation › Un suffixe permet d’ajouter un sens au mot de base (ex. : colle et collage sont deux noms dont le premier représente la matière et le second, l’action ou le résultat) ou de changer la classe du mot (ex. : acheteur est un nom qui dérive de la base acheter, un verbe)

Le sens de suffixes qui servent à désigner les habitants d’un lieu : -ain, -ais, -ien et -ois

Connaissance du mot 2.4.3 · p. 101

Reconnaît et utilise des caractéristiques reliées au sens d’un mot ou d’une expression › Un préfixe ou un suffixe modifie le sens du mot de base dans un mot formé par dérivation

Certains suffixes sont fréquemment utilisés pour former des noms (ex. : -age, -eur, -té, -tion), des adjectifs (ex. : -able, -eur, -eux, -ible) et des adverbes (ex. : -ment)

→ appropriation · ★ consolidation · ↺ réutilisationO oral · L lecture · É écriture

Programme de formation de l’école québécoise — Français, langue d’enseignement, primaire (2026).