Assurer la reprise de l'information par des pronoms

Des exercices différenciés de la 1re à la 4e année, générés à la demande et alignés sur le Programme de formation de l'école québécoise. Chaque énoncé s'ajuste au niveau de l'élève.

  • 1er – 2e cycle
  • 1re – 4e année
  • Grammaire du texte

Une feuille sur cette notion en deux minutes.

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Ce que travaille cette notion

Cet exercice travaille les petits mots qui évitent de répéter ce qui vient d’être nommé.

Exemples d'exercices

1re année · réglage par défaut
Réponse fermée

Quel mot le pronom « Elle » remplace-t-il ? « Léa adore les chats. Elle en a trois à la maison. »

Réponse courte

Identifie le pronom et indique quel groupe nominal il remplace : « Léa adore les chats. Elle en a trois à la maison. »

Développement

Identifie le pronom et indique quel groupe nominal il remplace : « Léa adore les chats. Elle en a trois à la maison. » Explique ce qui, dans le texte, soutient ta réponse.

Production

Écris deux phrases où la seconde reprend par un pronom ce dont parle la première.

Lignes d'écriture, 2 lignes

Le corrigé n'est pas publié. Dans Noé, chaque énoncé vient avec son corrigé, et la feuille avec ses versions avancée et soutien.

Pour accompagner à la maison

  • Demandez-lui de qui, ou de quoi, cette phrase reparle, puis de retrouver plus haut l’endroit où c’était nommé la première fois.
  • Demandez-lui de quoi, ou de qui, ce petit mot prend la place dans la phrase.

Notions liées

Dans le programme 2026

Le programme de français 2026

Selon le programme 2026, cette notion se travaille de la 1re à la 4e année.

Reprise de l’information 1.1.1 · p. 77

Reconnaît et utilise différentes façons de reprendre une même information (à l’aide d’un mot ou d’un groupe de mots de substitution) › Le remplacement par un pronom

Un pronom de conjugaison

Classes de mots 1.6.6.1 · p. 91

Reconnaît et utilise des caractéristiques permettant de différencier les classes de mots › Reconnaît et utilise des caractéristiques du pronom › Le pronom peut reprendre différents éléments :

Un groupe du nom (ex. : [Le magicien] fait sortir trois lapins de son chapeau. → Il fait sortir trois lapins de son chapeau. / Le magicien fait sortir [trois lapins] de son chapeau. → Le magicien les fait sortir de son chapeau.)

Voir aussi

→ appropriation · ★ consolidation · ↺ réutilisationO oral · L lecture · É écriture

Programme de formation de l’école québécoise — Français, langue d’enseignement, primaire (2026).