« Le renard rusé traverse la forêt. » Quel groupe est le prédicat ? Choix : Le renard rusé / traverse la forêt / adore les fraises
Identifier le prédicat et les composantes du groupe verbal
Des exercices différenciés de la 4e à la 6e année, générés à la demande et alignés sur le Programme de formation de l'école québécoise. Chaque énoncé s'ajuste au niveau de l'élève.
Une feuille sur cette notion en deux minutes.
Choisissez l'année, ajustez les réglages, imprimez la version élève et le corrigé. Gratuit pour le personnel enseignant.
Ce que travaille cette notion
Cet exercice travaille le repérage de ce que la phrase dit du sujet.
Exemples d'exercices
4e année · réglage par défautIdentifie le prédicat (groupe verbal) dans cette phrase. « Le renard rusé traverse la forêt. »
Identifie le prédicat (groupe verbal) dans cette phrase. « Le renard rusé traverse la forêt. » Explique quelle manipulation prouve cette fonction.
Écris une phrase, puis souligne son prédicat.
Le corrigé n'est pas publié. Dans Noé, chaque énoncé vient avec son corrigé, et la feuille avec ses versions avancée et soutien.
Pour accompagner à la maison
- Demandez-lui de qui, ou de quoi, la phrase parle — puis ce qu’elle en dit.
- Proposez de lire la phrase sans ce mot, puis avec, et demandez-lui ce qu’on perd quand il n’y est plus.
Notions liées
Dans le programme 2026
Le programme de français 2026Selon le programme 2026, cette notion se travaille de la 1re à la 6e année.
Reconnaît et utilise des caractéristiques d’une phrase syntaxique › Reconnaît et utilise des caractéristiques de la fonction de prédicat
Le groupe de mots qui occupe la fonction de prédicat représente souvent « ce que l’on dit » du sujet dans une phrase
1re2e3e4e5e6e
Reconnaît et utilise des caractéristiques d’une phrase syntaxique › Reconnaît et utilise des caractéristiques de la fonction de prédicat
La manipulation syntaxique permettant d’identifier le groupe de mots qui occupe la fonction de prédicat dans une phrase est le remplacement de ce groupe par un verbe qui ne demande jamais de complément, comme dormir (ex. : Christine [lit un roman] dans le salon. / Christine [dort] dans le salon.)
1re2e3e4e5e6e
Reconnaît et utilise des caractéristiques d’un groupe syntaxique › Reconnaît et utilise des caractéristiques du groupe du verbe › Le groupe du verbe peut être construit avec différents regroupements de mots, dont :
Un verbe et un ou plusieurs groupes de mots occupant la fonction de complément du verbe (ex. : Il [ira au théâtre] ce soir.)
1re2e3e4e5e6e
→ appropriation · ★ consolidation · ↺ réutilisationO oral · L lecture · É écriture
Programme de formation de l’école québécoise — Français, langue d’enseignement, primaire (2026).