« Le mardi matin, les élèves font de la natation. » Quel groupe peut-on effacer sans perdre le sens essentiel ? Choix : Dans le jardin / les élèves font de la natation / Le mardi matin
Identifier le groupe complément de phrase et son caractère facultatif
Des exercices différenciés de la 4e à la 5e année, générés à la demande et alignés sur le Programme de formation de l'école québécoise. Chaque énoncé s'ajuste au niveau de l'élève.
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Ce que travaille cette notion
Cet exercice travaille le groupe qu’on peut effacer sans casser la phrase.
Exemples d'exercices
4e année · réglage par défautDans cette phrase, repère le groupe complément de phrase (GCP). « Le mardi matin, les élèves font de la natation. » Est-ce qu'on peut l'effacer sans perdre le sens essentiel ?
Dans cette phrase, repère le groupe complément de phrase (GCP). « Le mardi matin, les élèves font de la natation. » Est-ce qu'on peut l'effacer sans perdre le sens essentiel ? Explique ta réponse en nommant les groupes de la phrase.
Écris une phrase qui contient un groupe complément de phrase, puis récris-la en le déplaçant.
Le corrigé n'est pas publié. Dans Noé, chaque énoncé vient avec son corrigé, et la feuille avec ses versions avancée et soutien.
Pour accompagner à la maison
- Proposez de déplacer ce groupe au début, puis à la fin, et demandez-lui si la phrase reste correcte à chaque fois.
- Demandez-lui si ce groupe de mots tient debout tout seul — s’il pourrait le dire à quelqu’un sans rien ajouter.
Notions liées
Dans le programme 2026
Le programme de français 2026Selon le programme 2026, cette notion se travaille de la 1re à la 2e année.
Le complément de phrase et son effacement arrivent dès le 1er cycle.
Reconnaît et utilise des caractéristiques d’une phrase syntaxique › Reconnaît et utilise des caractéristiques de la fonction de complément de phrase
La fonction de complément de phrase est facultative dans la phrase : le ou les groupes de mots qui occupent cette fonction peuvent donc être effacés sur le plan syntaxique (mais le sens de la phrase sera nécessairement altéré)
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Reconnaît et utilise des caractéristiques d’une phrase syntaxique › Reconnaît et utilise des caractéristiques de la fonction de complément de phrase › Les manipulations syntaxiques pour identifier le ou les groupes de mots qui occupent la fonction de complément de phrase dans une phrase sont :
L’effacement du ou des groupes de mots
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Reconnaît et utilise des caractéristiques d’une phrase syntaxique › Reconnaît et utilise des caractéristiques de la fonction de complément de phrase › Un groupe de mots qui occupe la fonction de complément de phrase peut exprimer différents sens, dont :
Le lieu (ex. : [Là-bas], les ouragans sont fréquents.) et le temps (ex. : Il pleut [aujourd’hui].)
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→ appropriation · ★ consolidation · ↺ réutilisationO oral · L lecture · É écriture
Programme de formation de l’école québécoise — Français, langue d’enseignement, primaire (2026).