Accorde le participe passé employé comme adjectif. 1. « fatigué » → « Le coureur est ____ » 2. « ouvert » → « Le magasin est ____ » 3. « fini » → « Le devoir est ____ »
Accorder le participe passé employé comme adjectif
Des exercices différenciés de la 5e à la 6e année, générés à la demande et alignés sur le Programme de formation de l'école québécoise. Chaque énoncé s'ajuste au niveau de l'élève.
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Ce que travaille cette notion
Cet exercice travaille la fin du participe passé employé comme un adjectif.
Exemples d'exercices
5e année · réglage par défautAccorde chaque participe passé avec le nom qu’il qualifie, puis récris la phrase. 1. « fatigué » → « Le coureur est ____ » 2. « ouvert » → « Le magasin est ____ » 3. « fini » → « Le devoir est ____ »
Accorde chaque participe passé avec le nom qu’il qualifie, puis récris la phrase. 1. « fatigué » → « Le coureur est ____ » 2. « ouvert » → « Le magasin est ____ » 3. « fini » → « Le devoir est ____ » Explique avec quoi le participe s’accorde, ou pourquoi il reste invariable.
Écris un groupe nominal au masculin singulier pour chacun de ces participes : « fatigué », « ouvert », « fini ».
Le corrigé n'est pas publié. Dans Noé, chaque énoncé vient avec son corrigé, et la feuille avec ses versions avancée et soutien.
Pour accompagner à la maison
- Demandez-lui de quel mot dépend celui dont il s’occupe: de qui, ou de quoi, parle le groupe ?
- Demandez-lui qui fait l’action, puis si la fin du mot s’entend autrement quand c’est une fille, ou quand ils sont plusieurs.
Notions liées
Dans le programme 2026
Le programme de français 2026Selon le programme 2026, cette notion se travaille de la 2e à la 6e année.
Le participe employé comme adjectif suit les règles de l’adjectif (exemples du programme: « sages », « cuites », « surprise »).
Reconnaît et effectue les accords dans le groupe du nom › Un adjectif (receveur) s’accorde avec le nom (donneur) qu’il décrit ou précise
Lorsque l’adjectif précède ou suit immédiatement le nom qu’il décrit ou qu’il précise (ex. : le jeune homme débrouillard)
1re2e3e4e5e6e
Reconnaît et effectue les accords régis par le sujet
Un adjectif qui suit le verbe être s’accorde en genre et en nombre avec le ou les noyaux du ou des groupes de mots qui occupent la fonction de sujet (ex. : Ces chansons sont [populaires]. / Elles ont été [sages].) selon les cas à l’étude
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Reconnaît et effectue les accords régis par le sujet
Un adjectif qui suit un verbe attributif courant s’accorde en genre et en nombre avec le ou les noyaux du ou des groupes de mots qui occupent la fonction de sujet (ex. : Les pâtes semblent trop [cuites]. / Elle paraît [surprise].) selon les cas à l’étude
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→ appropriation · ★ consolidation · ↺ réutilisationO oral · L lecture · É écriture
Programme de formation de l’école québécoise — Français, langue d’enseignement, primaire (2026).