Entoure le synonyme de chaque mot. 1. « content » : heureux — vaste — réduit — triste 2. « triste » : heureux — beau — chagriné — gigantesque 3. « grand » : magnifique — abattu — joyeux — gigantesque
Reconnaître des synonymes en contexte
Des exercices différenciés de la 3e à la 4e année, générés à la demande et alignés sur le Programme de formation de l'école québécoise. Chaque énoncé s'ajuste au niveau de l'élève.
Une feuille sur cette notion en deux minutes.
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Ce que travaille cette notion
Cet exercice travaille les mots qui veulent dire à peu près la même chose.
Exemples d'exercices
3e année · réglage par défautPour chaque mot, relève son synonyme dans la liste, puis emploie-le dans une phrase. 1. « content » : heureux — vaste — réduit — triste 2. « triste » : heureux — beau — chagriné — gigantesque 3. « grand » : magnifique — abattu — joyeux — gigantesque
Pour chaque mot, relève son synonyme dans la liste, puis emploie-le dans une phrase. 1. « content » : heureux — vaste — réduit — triste 2. « triste » : heureux — beau — chagriné — gigantesque 3. « grand » : magnifique — abattu — joyeux — gigantesque Explique ce qui te fait choisir ce sens.
Pour chaque mot, relève son synonyme dans la liste, puis emploie-le dans une phrase. 1. « content » : heureux — vaste — réduit — triste 2. « triste » : heureux — beau — chagriné — gigantesque 3. « grand » : magnifique — abattu — joyeux — gigantesque Écris une phrase avec ce mot, puis la même phrase avec un synonyme.
Le corrigé n'est pas publié. Dans Noé, chaque énoncé vient avec son corrigé, et la feuille avec ses versions avancée et soutien.
Pour accompagner à la maison
- Proposez de dire une petite phrase avec l’un, puis la même avec l’autre, et demandez-lui si elle veut encore dire la même chose.
Notions liées
Dans le programme 2026
Le programme de français 2026Selon le programme 2026, cette notion se travaille de la 2e à la 4e année.
Reconnaît et utilise les liens de sens qui unissent certains mots
Certains mots partagent un lien de synonymie (ex. : bicyclette/vélo) ou d’antonymie (ex. : détester/adorer)
Reconnaît et utilise différentes façons de reprendre une même information (à l’aide d’un mot ou d’un groupe de mots de substitution)
Le remplacement par un mot ou un groupe de mots synonyme
Voir aussi
Programme de formation de l’école québécoise — Français, langue d’enseignement, primaire (2026).