Choisis « son » ou « sont » pour chaque phrase. 1. « Il range ___ cartable. » 2. « Elle aime ___ chat. » 3. « Les élèves ___ sages. »
Distinguer son et sont
Des exercices différenciés de la 4e à la 6e année, générés à la demande et alignés sur le Programme de formation de l'école québécoise. Chaque énoncé s'ajuste au niveau de l'élève.
Une feuille sur cette notion en deux minutes.
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Ce que travaille cette notion
Cet exercice travaille deux formes qui s’entendent pareil: le mot qui accompagne un nom, et le verbe.
Exemples d'exercices
4e année · réglage par défautComplète chaque phrase avec « son » ou « sont ». 1. « Il range ___ cartable. » 2. « Elle aime ___ chat. » 3. « Les élèves ___ sages. »
Complète chaque phrase avec « son » ou « sont », puis dis comment tu as choisi. 1. « Il range ___ cartable. » 2. « Elle aime ___ chat. » 3. « Les élèves ___ sages. » Écris le test de remplacement qui prouve ton choix.
Écris une phrase de ton cru bâtie sur le même modèle pour chacun de ces modèles : « Il range ___ cartable. », « Elle aime ___ chat. », « Les élèves ___ sages. ».
Le corrigé n'est pas publié. Dans Noé, chaque énoncé vient avec son corrigé, et la feuille avec ses versions avancée et soutien.
Pour accompagner à la maison
- Proposez de remplacer le mot par un autre qu’il connaît bien, et demandez si la phrase tient encore debout.
- Ces formes s’entendent pareil. Proposez de les écrire toutes les deux au brouillon, puis de lire la phrase avec chacune.
Notions liées
Dans le programme 2026
Le programme de français 2026Le programme 2026 en traite sans la situer dans une année ; Noé garde celles du programme 2009.
Le programme 2026 traite des homophones en général, sans liste ni année par paire: les années restent celles du programme 2009.
Voir aussi
→ appropriation · ★ consolidation · ↺ réutilisationO oral · L lecture · É écriture
Programme de formation de l’école québécoise — Français, langue d’enseignement, primaire (2026).