Écris la forme demandée. 1. « le chien » → ____ (pluriel) 2. « les maisons » → ____ (singulier) 3. « le cheval » → ____ (pluriel)
Identifier le nombre grammatical d'un nom
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Ce que travaille cette notion
Cet exercice travaille le nombre d’un nom: un seul, ou plusieurs.
Exemples d'exercices
1re année · réglage par défautQuelle est la forme demandée pour chacun de ces noms ? 1. « le chien » (pluriel) 2. « les maisons » (singulier) 3. « le cheval » (pluriel)
Quelle est la forme demandée pour chacun de ces noms ? 1. « le chien » (pluriel) 2. « les maisons » (singulier) 3. « le cheval » (pluriel) Explique l’indice qui t’a fait trancher pour chaque nom.
Écris une phrase au singulier puis au pluriel pour chacun de ces noms : « chien », « maison », « cheval ».
Le corrigé n'est pas publié. Dans Noé, chaque énoncé vient avec son corrigé, et la feuille avec ses versions avancée et soutien.
Pour accompagner à la maison
- Demandez-lui quel petit mot il mettrait juste devant ce nom, et si la phrase tient encore debout quand on l’enlève.
- Proposez d’écrire deux verbes du même genre l’un sous l’autre, puis demandez-lui ce qui se ressemble à la fin.
Notions liées
Dans le programme 2026
Le programme de français 2026Selon le programme 2026, cette notion se travaille de la 1re à la 2e année.
Reconnaît et utilise des caractéristiques permettant de différencier les classes de mots › Reconnaît et utilise des caractéristiques du nom
Le nom a un nombre, singulier ou pluriel, qui dépend du sens à exprimer
1re2e3e4e5e6e
→ appropriation · ★ consolidation · ↺ réutilisationO oral · L lecture · É écriture
Programme de formation de l’école québécoise — Français, langue d’enseignement, primaire (2026).