Choisis la préposition qui convient. 1. « Je vais ___ l'école en autobus. » (de / à) 2. « Il habite ___ Montréal. » (à / de) 3. « Elle revient ___ France. » (à / de)
Utiliser correctement les prépositions courantes selon le contexte
Des exercices différenciés de la 3e à la 6e année, générés à la demande et alignés sur le Programme de formation de l'école québécoise. Chaque énoncé s'ajuste au niveau de l'élève.
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Ce que travaille cette notion
Cet exercice travaille le choix du petit mot de liaison selon ce que la phrase raconte.
Exemples d'exercices
3e année · réglage par défautComplète chaque phrase avec la préposition qui convient, puis explique ton choix. 1. « Je vais ___ l'école en autobus. » 2. « Il habite ___ Montréal. » 3. « Elle revient ___ France. »
Complète chaque phrase avec la préposition qui convient, puis explique ton choix. 1. « Je vais ___ l'école en autobus. » 2. « Il habite ___ Montréal. » 3. « Elle revient ___ France. » Explique pourquoi ce mot appartient à cette classe.
Écris une phrase de ton cru avec la même préposition pour chacun de ces modèles : « Je vais ___ l'école en autobus. », « Il habite ___ Montréal. », « Elle revient ___ France. ».
Le corrigé n'est pas publié. Dans Noé, chaque énoncé vient avec son corrigé, et la feuille avec ses versions avancée et soutien.
Pour accompagner à la maison
- Proposez de remplacer le mot par un autre qu’il connaît bien, et demandez si la phrase tient encore debout.
- Faites-le dire à voix haute — le mot, et la phrase s’il y en a une: l’oreille attrape souvent ce que l’œil laisse passer.
Notions liées
Dans le programme 2026
Le programme de français 2026Selon le programme 2026, cette notion se travaille de la 3e à la 6e année.
Reconnaît et utilise des caractéristiques permettant de différencier les classes de mots › Reconnaît et utilise des caractéristiques de la préposition
La préposition introduit un groupe de mots (ex. : à Paris, d’aujourd’hui, de chez moi, pour voyager, vers elle)
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Constate que l’usage d’un mot ou d’une expression repose sur certaines propriétés
Un mot se combine de manière habituelle avec certains mots (cooccurrents) avec lesquels il apparaît fréquemment dans les énoncés (ex. : le verbe prendre est un cooccurrent du mot douche)
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→ appropriation · ★ consolidation · ↺ réutilisationO oral · L lecture · É écriture
Programme de formation de l’école québécoise — Français, langue d’enseignement, primaire (2026).