Quelle forme est correcte à l’impératif, 2e personne du singulier ? 1. « chanter » (chante / chantes) 2. « manger » (mange / manges) 3. « écouter » (écoutes / écoute)
Distinguer la 2e personne du singulier de l'impératif des verbes en -er
Des exercices différenciés de la 5e à la 6e année, générés à la demande et alignés sur le Programme de formation de l'école québécoise. Chaque énoncé s'ajuste au niveau de l'élève.
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Ce que travaille cette notion
Cet exercice travaille la forme de l’ordre adressé à une seule personne, pour les verbes en -er.
Exemples d'exercices
5e année · réglage par défautÉcris chaque verbe à l’impératif, 2e personne du singulier, puis dis ce qui change par rapport au présent. 1. « chanter » 2. « manger » 3. « écouter »
Écris chaque verbe à l’impératif, 2e personne du singulier, puis dis ce qui change par rapport au présent. 1. « chanter » 2. « manger » 3. « écouter » Explique ce que ce mode exprime ici.
Écris un ordre à l'impératif, 2e personne du singulier pour chacun de ces verbes : « chanter », « manger », « écouter ».
Le corrigé n'est pas publié. Dans Noé, chaque énoncé vient avec son corrigé, et la feuille avec ses versions avancée et soutien.
Pour accompagner à la maison
- Demandez-lui à qui l’on parle quand on donne un ordre, et si ce mot s’écrit devant le verbe ou non.
- Proposez d’écrire deux verbes du même genre l’un sous l’autre, puis demandez-lui ce qui se ressemble à la fin.
Notions liées
Dans le programme 2026
Le programme de français 2026Selon le programme 2026, cette notion se travaille en 5e année.
Reconnaît et utilise les variations du radical, les régularités dans les terminaisons ou les formes irrégulières des verbes à l’étude selon les modes-temps prescrits : › Les modes-temps à enseigner sont : › Les temps simples des modes personnels à l’étude › Présent de l’impératif
Reconnaît qu’un s euphonique est parfois ajouté à la forme verbale d’un verbe conjugué à la deuxième personne du singulier du présent de l’impératif suivi des pronoms en ou y (ex. : Parles-en. / Vas-y.)
1re2e3e4e5e6e
→ appropriation · ★ consolidation · ↺ réutilisationO oral · L lecture · É écriture
Programme de formation de l’école québécoise — Français, langue d’enseignement, primaire (2026).