Reconnaître l'adjectif qualificatif dans un groupe nominal

Des exercices différenciés de la 2e à la 4e année, générés à la demande et alignés sur le Programme de formation de l'école québécoise. Chaque énoncé s'ajuste au niveau de l'élève.

  • 1er – 2e cycle
  • 2e – 4e année
  • Classes de mots

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Ce que travaille cette notion

Cet exercice travaille les mots qui disent comment est la chose nommée.

Exemples d'exercices

2e année · réglage par défaut
Réponse fermée

Souligne le ou les adjectifs de chaque groupe nominal. 1. « un grand chien noir » 2. « une belle fleur rouge » 3. « les vieux livres usés »

Réponse courte

Relève le ou les adjectifs de chaque groupe nominal, et dis quel nom ils qualifient. 1. « un grand chien noir » 2. « une belle fleur rouge » 3. « les vieux livres usés »

Développement

Relève le ou les adjectifs de chaque groupe nominal, et dis quel nom ils qualifient. 1. « un grand chien noir » 2. « une belle fleur rouge » 3. « les vieux livres usés » Explique avec quel nom cet adjectif s’accorde.

Production

Écris un groupe nominal de ton cru bâti sur le même modèle pour chacun de ces groupes : « un grand chien noir », « une belle fleur rouge », « les vieux livres usés ».

Lignes d'écriture, 2 lignes

Le corrigé n'est pas publié. Dans Noé, chaque énoncé vient avec son corrigé, et la feuille avec ses versions avancée et soutien.

Pour accompagner à la maison

  • Proposez de lire la phrase sans ce mot, puis avec, et demandez-lui ce qu’on perd quand il n’y est plus.
  • Demandez-lui de quel mot dépend celui dont il s’occupe: de qui, ou de quoi, parle le groupe ?

Notions liées

Dans le programme 2026

Le programme de français 2026

Selon le programme 2026, cette notion se travaille de la 2e à la 3e année.

Classes de mots 1.4.1.1 · p. 89

Reconnaît et utilise des caractéristiques permettant de différencier les classes de mots › Reconnaît et utilise des caractéristiques de l’adjectif › L’adjectif décrit ou précise :

Un nom (ex. : Mon chien est poilu.)

Classes de mots 1.4.2.1 · p. 89

Reconnaît et utilise des caractéristiques permettant de différencier les classes de mots › Reconnaît et utilise des caractéristiques de l’adjectif › L’adjectif peut occuper les positions suivantes :

Avant ou après le nom

→ appropriation · ★ consolidation · ↺ réutilisationO oral · L lecture · É écriture

Programme de formation de l’école québécoise — Français, langue d’enseignement, primaire (2026).